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Le français, bien installé dans le monde aujourd’hui, ne bénéficie pas à mon avis d’un marketing adapté pour le futur…

1- La grenouille qui se voulait plus grosse que le boeuf

La première erreur marketing est de se positionner dans un challenge avec l’anglais (qui ne menace pas du tout le français en France) et qui n’est pas la première langue native du monde mais la première LV1 (langue vivante) enseignée. Pour des tas de raisons économiques, politiques ou culturelles le faire est une chimère de vieux colonialistes figés dans un passéisme aveugle. S’épuiser dans cette voie serait donc stérile. De plus la langue anglaise a ses propres problèmes (dispersion linguistique, concurrence de la relocalisation de langues natives majeures, baisse de la prépondérance anglo-saxonne sinon pourquoi « make America great again » ou le Brexit.), ignorance des langues étrangères, invasion de l’espagnol aux USA, global English bien compris entre non Anglo-Saxons mais différent de l’anglais courant…

2- Détournement d’objectif

En mélangeant langues et politique on dilue la force de frappe et les moyens et on présente surtout un message brouillé. Les objectifs de la Francophonie, par exemple, sont clairement autres que la simple diffusion de la langue française (pour ne citer que les officiels de façade…):

• Promouvoir la langue française et la diversité culturelle et linguistique
• Promouvoir la paix, la démocratie et les droits de l’Homme
• Appuyer l’éducation, la formation, l’enseignement supérieur et la recherche
• Développer la coopération au service du développement durable

L’institut Goethe allemand, par exemple, semble avoir d’autres objectifs…

• Page d’accueil de l’institut Goethe On ne parle bizarrement que de langue allemande…
• Page d’accueil de la Francophonie On comprend au premier coup d’oeil que l’objectif n’est pas vraiment la langue française… Caricaturale, Francophonie s’écrit avec un F majuscule quand il s’agit de l’organisme et un f minuscule pour l’ensemble des locuteurs de français. Tout un symbole!

Un autre exemple d’organisme « francophonie »:

Le Cercle des Communicants Francophones (devenu en 2019 le Cercle des Communicants et des Journalistes Francophones) est un espace d’échange, d’entraide et d’élaboration de propositions. Objectif : faire progresser la communication et le journalisme et faire vivre la francophonie.

Leurs événements à venir…

• Dîner des communicants politiques : 28 novembre 2018 sur le thème « journalisme et communication politique en Afrique »
• Apéro des communicants : 23 janvier 2019 sur le thème « les métamorphoses de la communication interne »
• Dîner des communicants publics : 8 février 2019 sur le thème « les transformations du marketing territorial dans l’espace francophone »
• Dîner des communicants politiques : 5 avril 2019 sur le thème « journalisme et communication politique en Francophonie »

C’était au départ  » le Cercle des Communicants Francophones »…

Cette posture a pour conséquence première le placement de politiciens incompétents en langues et surtout préoccupés par leurs avantages et positions sociales plus que par la rage de diffuser le français (et il faut trouver des postes pour les seconds couteaux de la politique). Ensuite nous trouvons une conception figée voir colonialiste de la langue (langue = dialecte + une flotte et une armée) et très éloignée du marketing langue nécessaire aujourd’hui. La nouvelle vague mondiale de demandes en apprentissage (surtout numérique) n’est toujours pas comprise par notre armée de généraux mexicains gardiens de panthéonistes tombeaux. On se contente alors de patauger sur le seul accroissement démographique des pays africains francophones.

La restructuration alliance française et institut français, bonne dans le principe, n’est d’ailleurs que le reflet de la réduction de budgets et de la soif de contrôle politique par ceux qui clament la propagation du français dans le monde. Le gouvernement français a-t-il le monopole de la langue française? En fait-il bon usage? Non.

En bonus, à chaque conflit existentiel avec un pays étranger, l’assimilation français/ politiciens arrogants et donneurs de leçons jouent à plein pour casser une expansion ou une sympathie de la langue française dans les pays concernés.

Les jeunes étrangers, les locuteurs (diffuseurs et clients) de demain

Les dernière mesures de restrictions pour les étudiants étrangers sont clairement à contre courant alors qu’on bave d’envie sur les grandes universités étrangères qui accueillent des masses d’étudiants du monde. Comme pour l’embargo russe, la stratégie de la balle dans le pied est à la hausse. Pour avoir une statue de martyre, une pension d’invalidité?

3- Compréhension du concept de marketing langue

Un peu comme vouloir enseigner le hip-hop aux académiciens, expliquer aux généraux de la langue française qu’il faut adopter une stratégie de niche et adapter son produit pour mieux l’exporter est une gageure et un risque certain pour votre carrière (coup de chance toutefois les bûchers ont disparu).

Or, pour mieux vendre (oh le vilain mot!), il faut simplifier et diffuser avec une attitude offensive et ne pas se contenter de chiffres à la hausse de la démographie africaine.

Avec déjà plus de 200 millions d’apprenants du français en LV2 nous sommes dans le top des langues mais la concurrence espagnole ou chinoise nous talonnent. C’est le moment ou jamais d’appuyer sur l’accélérateur!

La base de cette manne est la traditionnelle attirance d’Anglo-Saxons pour cette LV1 avec sa culture, son image de luxe, ses lieux de vacances, ses artistes, ses vins et cuisines, l’image du Paris romantique ou encore des femmes « françaises ». Mais tout cela a bien vieilli et est surtout concurrencé par des destinations touristiques nouvelles et nombreuses, le charme des bombas latinas, les vins étrangers fameux et des artistes à diffusion planétaire. À Piaf ou aux films français ont succédé Shakira, les novellas ou les dramas coréens dans le coeur des jeunes générations du monde. Pour une Indila dont les chansons sont reprises à l’étranger ou un rare Daft punk, combien d’autres artistes français sont célèbres ou repris à l’étranger?

Quel est le premier reproche et obstacle de la demande en français? Hors pays natifs la réponse est unanime, c’est trop difficile! Même si pour des Anglo-Saxons la concordance de vocabulaire est très importante, la grammaire fait peur. Alors, comme les petits Français pour avoir des points au bac et ne pas ramer, on choisit la facilité comme l’espagnol…

Des subjonctifs inconnus des Français et de plus en plus rarement utilisés aux exceptions nombreuses issues parfois d’une soirée de beuverie d’un écrivain célèbre (elle devient donc sacro-sainte) aux incohérences d’une langue réputée cartésienne (expliquez moi pourquoi thématique et thème…) et en ajoutant les règles de participes passés inconnues de 99,99 % des Français (correct: elles se sont accordé deux mois de vacances), notre langue n’est pas effectivement très « vendeuse ». En Allemagne l’écriture gothique et une réforme ont considérablement simplifié son apprentissage sans faire des tempêtes de crânes (et à retardement) comme en France.

Quand on voit la lamentable et timide réforme restée au milieu du gué (donc plus personne ne sait vraiment quoi faire) et une académie en retard de la guerre de 70 pour les nouvelles créations (une langue vivante donne la vie comme son nom l’indique!), on peut légitimement s’inquiéter de la place du français sur le marché mondial.

Testant des centaines d’applications et supports pour apprendre des langues étrangères, Le lab des langues constate ainsi le fossé entre ceux créés pour le français et les autres. Académisme, ennui, manque de fantaisie et orientés label éducation nationale, ils n’encouragent guère à des vocations et des envies. Il faut alors se tourner vers des produits de l’étranger pour des innovations motivantes. Un exemple de méthode du français qu’on ne trouvera pas en France car trop simple (et on n’oublie que pour des étrangers truc simple = sympa donc fait aimer l’apprentissage d’une langue). Imaginer la tronche d’un expert de l’éducation nationale devant une application de ce style pour la langue française.

4- On a un gros concurrent sur le créneau LV2, l’espagnol

Un peu de « benchmarking » serait salutaire. La comparaison est l’un des exercices les plus haïs des institutionnels. La remise en cause n’étant jamais de saison et le déni éternel en France, les bonnes leçons à tirer des autres participants à la compétition mondiale n’atteignent même pas les commissions chargées de les enterrer!

• 200 millions d’apprenants contre 70 pour l’espagnol, c’est top mais il nous grignote le marché US
• Avantage démographique du français avec la croissance africaine mais les migrants « espagnols » diffusent cette langue à l’étranger contrairement aux migrants francophones
• Avantage du français en demande par répartition pays selon un petit sondage d’une application mondialement diffusée, 77 pays contre 57 pour l’espagnol
• Vocabulaire commun important anglais/français mais l’espagnol est vu comme cool et facile
• Le français, langue de prestige culturelle et de mode mais pour une petite fraction de population et perçue trop souvent comme pédante. Image intello positive mais pas vraiment un facteur de diffusion de masse comme avec un Che Guevara
• Académisme rigoureux et applications vieillottes avec méthodes à l’ancienne au parfum très étatique d’un coté et de l’autre rythme latino, playa, et bombas latinas. Quand on est jeune et plein de sève, le choix est vite fait…
• Vieillissement des références culturelles françaises (Piaf, Tour Eiffel…) et diffusion mondiale de la culture latino de Los Angeles via l’industrie américaine du film et de la musique (effet Shakira, Penélope Cruz,…) même si l’on mélange celle du Brésil de langue portugaise.
• Accueil des natifs en Espagne ou en Amérique du sud moins froid et exigeant que les Français quand il s’agit de parler dans un français hésitant. La réputation mondiale des Français dans ce domaine n’est plus à faire mais à défaire (parfois exagérée mais la perception est là).
• Les pays en demande d’espagnol de LV2 sont influents (Chine, Brésil, Usa, Japon, Europe). C’est là où il faut mettre le paquet!
• Implantation américaine de l’espagnol durable (voir l’apparition de la rubrique espagnole sur les grands sites de dictionnaires d’anglais aux USA). L’usage de l’espagnol dans la rue aux USA est aussi un avantage pour un apprenant (et non pas seulement avec des touristes ou à l’école).

Quoi faire?

1-Dissocier la politique de la diffusion de la langue

2-Concentrer les moyens sur des trucs plaisants et des pays influents. Des initiatives de « soft power » comme l’aide aux tournages de films à Paris ou en Rhône-Alpes sont à intensifier pour une vision à long terme à la fois du tourisme et de l’attrait de la langue française. Un grand bravo ici.

3-Développer ou favoriser des applications sympas pour « faire aimer » et sortir de l’académisme gardien du temple et des « exigences » de perfection stupides

4-Opter pour un marketing agressif sur le marché LV2 et non pas de suaves paroles diplomatiques à usage électoral interne en misant tout sur la Françafrique

5-Faire appel à des « extérieurs » à la politique ou à l’éducation nationale aux postes clés en misant sur des innovateurs « out of the box » à la Daft Punk

En lisant cette recommandation on comprend mieux ainsi le titre…

6-Créer une version du français simplifié mode global English et dépoussiérer le français officiel actuel (une réforme de fond à faire d’abord dans sa tête) car ce n’est pas un problème de politique intérieure, mais global!

Simplifions encore le français pour en faire un meilleur produit à l’export !

Un français plus simple et plus « cartésien » serait un petit atout supplémentaire pour la diffusion du français à l’international, ce dialecte de la soldatesque romaine mâtiné de germanique que l’on souhaiterait graver dans le marbre (comme le latin, langue morte !). Continuons le nettoyage de printemps de règles grammaticales fourbes et d’exceptions inutiles.

J’aime, certes, la lecture du Grévisse version pavé, une bible de la grammaire, mais il faut reconnaître que sa « jurisprudence » frise parfois le ridicule. Il suffit qu’un écrivain célèbre ait écrit une variante un soir de beuverie pour qu’elle soit encensée…

Simplifions…

Un exemple, l’accord du participe passé. Prenons alors définitivement la règle qu’il s’accorde toujours ou l’inverse. Facile et sans bavure. Qu’apporte l’accord ou le non-accord : il ne change en rien la prononciation ou l’information (surtout s’il n’est pas accordé). Pour ceux qui croient savoir une petite piqûre de rappel s’impose.

De nombreux Français s’égosillent sur ce sujet, mais qui “maîtrise” la langue française avec son lot d’exceptions et règles confuses ? Qui respecte ou connait toutes les règles du participe passé ? Pas moi. Probablement 1 % des Français en connaissent toutes les options…

L’accord est ici correct: Elles se sont accordé deux mois de vacances.

Que sont devenues les langues “gravées dans le marbre”? On peut d’ailleurs les lire sur des pierres tombales… Les “élites” et les Saint-Just de l’orthographe sont choqués ? Mais non, tout simplement ridicules comme le film du même nom, reflet d’une certaine culture passéiste.

On écrit :  la musique que j’ai entendu jouer et non pas la musique que j’ai entendue jouer.

Dures, dures, les croyances…

Rappelons donc ici qu’une langue sert d’abord à communiquer, c’est-à-dire à se faire comprendre, et non pas à décorer des livres si beaux soient-ils. Elle sert aussi à penser et à apprendre. Un langage clair et logique, un vocabulaire riche ne peuvent-ils pas optimiser une pensée et une vision ? Que dire de ces temps et de ces modes (comme le subjonctif) venus du fond des âges (et dont ils ont la texture poussiéreuse) et qui dans la bouche d’un Français comme d’un étranger a cette sonorité « d’alien » ou de zombie digne « des  visiteurs ».

Des formes peu usitées sont ainsi souvent et progressivement remplacé par des tournures plus commodes ou simples (signe des temps:-) comme en allemand avec leurs Kunjunktiv 1 et 2 pour adopter un simple « würde » + infinif. Von+datif remplace aussi de nombreux génitifs.

Le premier conseil que je donne à un apprenant étranger est d’ailleurs de déléguer aux oubliettes de Loches d’un Louis le XIe le subjonctif en apprenant éventuellement par cœur quelques expressions figées. Qu’il aille au diable ce subjonctif !

Que dire de l’amélioration de règles d’écriture en accordance avec les sons comme « patiemment »ou « langage » alors que les Anglais ont conservé le mot « language ». Et le mot assujettissement qui semble avoir été inventé par le serpent Kaa du film « le livre de la jungle » de Disney (aie conffiianssse…).

Et qui veut de la suggestion (sugestion?) de faire disparaître le ç de nos claviers (et faciliter l’écriture en français pour nos apprenants étrangers) par un double S.

Les accents circonflexes et le ç sont deux freins possibles à faire disparaître pour favoriser la langue française à l’international (claviers). On pourrait même les supprimer! Pause pour la mise d’un gilet pare-balles…

En même temps les accents c’est toute une histoire comme la francitude de la cédille! par contre on pourrait réincorporer l’esperluette, un truc utile au 21 ème siècle, dans l’alphabet (les claviers c’est déjà fait!) si l’on ne veut pas finir par l’appeler tous « ampersand »!

Notons que les accents ne sont pas écrits dans de nombreuses langues et sont à apprendre naturellement à l’écoute. On ajoute en fait  des accents dans les textes peut-être comme des béquilles pour les apprenants étrangers ou les enfants  (comme en russe) ou à l’image du système  pinyin pour « lire » le mandarin, syndrome qui existait déjà pour les copistes des temps reculés. Soyons fringants et agiles, enlevons certains de nos accents et nos éclisses!

Une évidence (et que personne ne voit apparemment…) est que l’accentuation n’est pas si indispensable pour les petits Français car avant même d’arriver à l’école, ils ont acquis naturellement les bons accents comme dans toutes les langues du monde. Donc les accents, c’est vraiment pour em… les locuteurs étrangers du français (et en plus ils n’existaient pas à l’époque de Charlemagne!)

Le petit chapeau appelé accent circonflexe (avec un e féminin) ne sert à… presque rien! Exemple au passé simple : nous suivîmes, nous voulûmes, nous aimâmes ; vous suivîtes, vous voulûtes, vous aimâtes… Cherchez l’intérêt ou l’intéret et ne répondez pas que vous n’utilisez jamais le passé simple pour éluder la question! les quelques exceptions restantes comme « jeune » et « jeûne » peuvent facilement s’apprendre à l’oral (et puis pourquoi sur le U?). Sur ce chapitre, la réforme a fait un bon dépoussiérage et corrigée la place du chapeau en la mettant sur le U prononcé comme avec l’Umlaut allemand (un retour à nos racines germaniques ?)

Chapeau encore pour se rappeler le S (qui n’a pas disparût en italien et en espagnol) comme dans « maestro ». La solution de Normand, on les enlève mais on signale qu’il existait, est tout simplement ridicule (et puis les Nordmen ne sont pas d’origine française). D’ailleurs, je ne mets des accents circonflexes que lorsqu’il pleut pendant que j’écris :-). Tant qu’à faire pourquoi ne pas faire un rappel historique de toutes les variations de la langue française, ce qui nous rapprochera certainement un peu plus de nos voisins indo-européennes :

Exemple de français du 17 ème à remémorer à l’aide de signes diacritiques : « pour moy, je ne sçay plus sur quel pied dancer, ny à quel saint me vouer… » Et je ne pas parle des PH le plus souvent inventés pour faire savant dans les milieux p(h)arisiens de l’époque.

La réforme mi-figue ou mi-raisin qui prend les Français pour des poires avec ses indécisions et compromis à la mors-moi l’académicien n’aboutit en fait qu’à une confusion émérite. L’académie et sa compagnie ont rappelé à cette occasion son attachement au principe selon lequel doit être exclue toute réforme et même toute simplification de l’orthographe, mais se plaint dans le même temps de la place de la francophonie dans le monde. Mais un bon cours de marketing et de « lean learning » ne pourrait-il pas maybe booster le job? Si l’académie a des palmes, c’est apparemment surtout pour pouvoir plonger profond dans le déni !

Mais on préfère se la jouer « dictée de Mérimée » à l’école pour le grand ennui des enfants qui vivent désormais dans un univers d’images et de vidéos et s’éloignant chaque jour un peu plus de la culture du livre qui apporte réflexion, concentration et mémorisation. Maintenant l’orchestre de l’académie jouant pendant le naufrage leur rappellera (rappelera, rapelera?) un moment culte du cinéma américain…

Une orthographe dépoussiérée et plus logique diminuerait mécaniquement les fautes d’orthographe pour réduire l’ampleur du tsunami du français approximatif à l’écriture trop rapide sur l’internet et rendre plus agréable les cours de langue française à l’école.

Dernier point, l’invasion de l’anglais dans la langue française (à propos de point, qui utilise aujourd’hui le point-virgule ?); avec notre moins d’un pour cent de vocabulaire anglais dans notre langue la revendication est ridicule comparée au plus de quarante pour cent de mots français dans la langue anglaise.

Et à quand la traduction francisée du mot « Igloo » et le retrait de la lettre W qui a été officiellement reconnue par le Larousse l’année de ma naissance (eh oui, c’est une lette récente de l’alphabet… un peu plus tôt et j’écrivais vagon ou vvagon).

En réalité l’invasion de mots anglais dans le vocabulaire informatique (par exemple) est tout simplement la créativité supérieure en nouvelles techniques dans ces pays et qui expliquent l’emprunt de leurs glossaires. Si la France créerait aujourd’hui de nouvelles choses (et leur lexique) le monde utiliserait nos mots français (à l’image du latin pour les noms scientifiques de plantes…). Ne pas se tromper de combat !

En revanche les mots qui sonnent anglais, mais qui ne veulent rien dire en anglais (ou un sens différent) sont à proscrire pour une meilleure communication internationale. Plutôt l’original que la copie foireuse. À signaler que les Allemands prononcent plutôt les mots dans la sonorité originale qu’une prononciation à la germanique.

La nouvelle orthographe, le descriptif

N.B en cas de faute d’ortografe anciennes ou nouvele dans ce texte merci de me le signaler…