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Une animation pour l’entreprise

Au pays de l’inventeur de la méthode Coué la formule « je suis nul en langue » est largement utilisée (oubliant en passant qu’il parle couramment le français…) Persuadés d’être les moins bons de la classe, en particulier par les écoles de langues :-), les Français sont de grands adeptes de la stratégie de l’excuse (une influence du populaire jeu de tarot sans doute) pour ne pas progresser. Ambiance qui ne favorise, bien sûr, pas l’apprentissage…

Le « nul en langues », c’est dans la tête. Changez de paradigme !

Pour qui ?

Pour tous les collaborateurs qui trébuchent ou se découragent lors de l’apprentissage d’une langue étrangère.

Que ce soit pour déclencher le truc qui fait mieux apprendre une langue et facilitateur de la communication à l’international ou apporter un plus à titre professionnel et personnel pour vos équipes, cette animation d’une petite demi-journée est vraiment utile à tous !

Une initiative intéressante pour un happyness officer !

Le mur des lamentations

Cette première partie est dédiée aux freins et blocages des apprenants. Après une courte introduction pour expliquer que le « don des langues » est un mythe, mais du travail, de la motivation, de l’usage, de l’immersion, de la continuité…

Les deux bons modèles à adopter : la cigale, vous devez beaucoup vous exprimer pour pratiquer, et la fourmi, pour progresser lentement et sûrement.

1-Inciter à l’expression en questionnant les participants

• Quels sont vos freins ?
• Qu’est-ce qui vous parait difficile ?
• Qu’est-ce qui vous manque ?

2-Inscrire les freins et obstacles sur un tableau en mettant les plus fréquemment cités en tête ou les souligner.

• Il faut être jeune…
• Pas de budget
• J’en ai besoin tout de suite
• je n’aurai jamais un bon accent…
• Les langues trop difficiles…
• Je ne comprends rien en cours…
• Je ne comprends rien à l’étranger…
• Je me sens ridicule, à l’école…
• J’aime pas…
• Je parle déjà l’anglais…
• Je n’avance pas en cours, j’abandonne rapidement…
• J’ai pas le temps

3- Argumenter sur chacun d’eux

Pour des idées, lire notre article !

Jeu: je parle 12 langues !

En seconde partie, un jeu conçu pour les langues comme délirolinguo est utilisé (avec adaptation) pour faire parler les participants dans diverses langues étrangères. Ludique, simple et très impactant, il permet de réaliser qu’une langue n’est qu’une langue, que toutes peuvent s’apprendre et être utilisées dans l’instant.

À noter

Durée

Une animation collective d’une demi-journée

Lieu

En entreprise

Expertise requise

1 polyglotte autodidacte ou un enseignant langues étrangères avec grande expérience. Des usagers des langues utilisées dans le jeu est un gros plus, mais on peut en trouver parmi les participants et les mettre en avant !

Pour des conseils (gratuits) sur cette animation, contactez le site du Lab